Fundamentos de diseño. Ideación | Gestión de guías docentes / 2023-24

Titulación

Titulo de Grado en Enseñanzas Artísticas de Diseño

Nivel de título

Grado

Descripción de la asignatura

La asignatura tiene por finalidad proporcionar al alumno una base acerca de los principios y fundamentos que constituyen la actividad del diseñador. Estos principios y fundamentos responden tanto al “carácter abierto “de la actividad del diseño como a la “especificidad” de la misma

1. Identificadores de la asignatura

Tipo

Formación básica

Carácter

teórico -práctica

Especialidad / itinerario / estilo / instrumento

Básicas

Materia

Fundamentos de diseño

Periodo de impartición - curso

1º

Periodo de impartición - semestre

1º y 2º semestre

Número de créditos

Número de horas totales

180

Número de horas presenciales

108

Departamento

Departamento de proyectos de diseño

Prelación / requisitos previos

Sin requisitos previos

Idioma/s en los que se imparte

Español

2. Profesor responsable de la asignatura

PROYECTOS

Jefatura de departamento

3. Relación de profesores y grupos a los que imparten docencia

Grupo

A y F

Grupo

Profesor

Genérico Genérico

Profesor

Grupo

B-E

Profesor

Pastor Estébanez

Marta

Grupo

D Y G

Profesor

Montaner Dobon

Alejandro

Grupo

Profesor

Arias López

Sergio

Grupo

4. Competencias

Competencias transversales

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

4CT Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación

5CT Comprender y utilizar, al menos, una lengua extranjera en el ámbito de su desarrollo profesional

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

Competencias generales

1CG Concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y condicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

3CG Establecer relaciones entre el lenguaje formal, el lenguaje simbólico y la funcionalidad específica

6CG Promover el conocimiento de los aspectos históricos, éticos, sociales y culturales del diseño

Otras competencias específicas no incluidas en el plan de estudios

5. Resultados del aprendizaje

Resultados del aprendizaje

1.Observar, recopilar información, investigar y analizar como fases previas de un proyecto de diseño

2. Elegir las metodologías de proyecto adecuadas para cada caso.

3. Conocer los procesos de ideación, creatividad y experimentación y saber aplicarlos a proyectos

4.Integrar el lenguaje y la semántica en los procesos de ideación de un proyecto, relacionándolos con sus objetivos y valores de uso.

5.Saber comunicar un proyecto gráficamente, oralmente y mediante modelos físicos atendiendo a todas sus variables y jerarquizando las mismas en función al receptor al que va destinado.

6. Fundamentar el proceso creativo en un proyecto a través estrategias de investigación, metodológicas y estéticas.

7. Dominar los recursos formales de la expresión y la comunicación visual de una propuesta aplicando recursos retóricos.

8. Conocer los recursos tecnológicos y su aplicación específica en cada proyecto mediante el manejo de algunos recursos y el conocimiento teórico.

9. Dominar los recursos gráfico-plásticos de la representación bi y tridimensional mediante la realización de maquetas, mapas mentales, moodboard y otros recursos.

6. Contenidos

Contenidos

UD1. Metodología

1.1. Diseño e investigación. Métodos de análisis. Experimentación.

UD1. Metodología

1.2. Métodos de ideación. Técnicas de creatividad. Técnicas de recopilación. De la idea al producto.

UD2. Diseño y semántica

2.1. Semántica. El valor semántico de los elementos básicos.

UD2. Diseño y semántica

2.2. Retórica. Moda, objeto, espacio, imagen, texto.

UD3. Diseño y pragmática

3.1. Estrategias compositivas. Jerarquía visual. Estructuras reticulares

UD3. Diseño y pragmática

3.2. Experiencia de usuario.

UD3. Diseño y pragmática

3.3 Técnicas de presentación. Comunicación del producto.

7. Planificación temporal del trabajo del estudiante

Actividades teórico-prácticas

92 horas

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

10 horas

Realización de pruebas

6 horas

Horas de trabajo del estudiante

64 horas

Preparación prácticas

8 horas

8. Metodología

Actividades teóricas

- Sondeo de conocimientos previos para poder estimar el nivel del alumno relacionado con la materia.
- Exposición teórica del profesor con los contenidos teóricos más relevantes. Presentaciones con imágenes y referencias.
- Análisis y recopilación de información previa a los trabajos por parte del alumno.
- Lecturas, análisis y debates de textos en el aula en relación a los contenidos.
- Trabajos sobre las dos lecturas obligatorias del semestre.
- Una prueba teórica al finalizar el semestre. O varias pruebas pequeñas al finalizar la U.D.

Actividades prácticas

Realización de ejercicios que permitan al alumno poner en práctica los conocimientos teóricos. Entre cinco y seis trabajos dos colectivos y cuatro individuales. Aunque esto se puede modificar en función del calendario o de otras incidencias.
- Defensa y exposición al resto del grupo del trabajo individual o colectivo realizado. Exposición al resto del grupo del trabajo. Implica al alumno en la crítica constructiva, le ayuda a reflexionar sobre el trabajo realizado.
Cuaderno de clase u otro tipo de soporte, donde se plantea el proceso de trabajo de manera esquemática y procesual.

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

- Visita a alguna exposición o museo. Asistencia a alguna conferencia, charla, etc.
1 Pendiente de la situación covid-19

Se participará en los E ESE DAYS, las jornadas de diseño programadas en la Escuela. Las actividades que se desarrollen en esos días, formarán parte de las actividades de la asignatura.

Siguiendo las instrucciones de inicio de curso, se refleja que el porcentaje mínimo de asistencia del alumno para la evaluación continua, no puede ser inferior al 80% del porcentaje total de las sesiones impartidas

9. Instrumentos y criterios de evaluación y calificación

9.1 Instrumentos de evaluación

Actividades teóricas

Las actividades teóricas evaluables por un lado serán:

- Comentarios de texto.
- Participación en los debates
- Trabajos sobre las lecturas.
- Una prueba teórica.

Actividades prácticas

Las actividades prácticas evaluables serán:

- Proceso de trabajo y desarrollo de bocetos, mapas conceptuales, esquemas, listados
- Ejercicios prácticos en cada bloque temático.
- Presentaciones orales.

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

La visita será evaluada por medio de alguna actividad o debate posterior en el aula.

9.2 Criterios de evaluación

Actividades teóricas

Es necesario presentar todos los trabajos y proyectos exigidos para poder aprobar la asignatura mediante evaluación continua ya que los bloques temáticos tienen singularidades que el alumno debe conocer.
Se habilitará una fecha de presentación de trabajos no presentados antes de la evaluación de la asignatura y de las convocatorias ordinaria/extraordinaria.
Las entregas fuera de fecha, serán penalizadas con menos puntuación que las entregadas en la fecha propuesta, de 1 a 2 puntos, no pudiendo realizar la presentación oral y perdiendo, como consecuencia, el porcentaje correspondiente de la nota.
Para las prácticas y proyectos, la evaluación se basará en la correcta aplicación de los contenidos teóricos desarrollados, el cumplimiento de los objetivos previstos en cada caso concreto, la correcta presentación, la entrega en fecha, el grado de creatividad de las soluciones propuestas y la capacidad de desarrollo de trabajo en grupo si fuera el caso.
Los proyectos y trabajos entregados en fecha podrán ser mejorados si así se deseara, sobre la base de las observaciones realizadas por el profesor, pudiendo suponer un aumento en la calificación de la nota final.
Si el estudiante no supera la asignatura durante la evaluación continua (nota final menor que 5) podrá presentarse a la evaluación extraordinaria.
Si el estudiante supera el 20% de faltas de asistencia perderá el derecho a la evaluación continua. Para superar la asignatura tendrá que presentarse a la evaluación ordinaria y si no aprueba esta convocatoria dispondrá de otra extraordinaria. El alumno podrá calcular su porcentaje de asistencia, hasta la fecha de consulta, a través del registro en el aula virtual. Una vez supere el 20% de faltas de asistencia será notificado de la pérdida de evaluación continua a través de un mensaje en el correo institucional del centro. Para el cálculo del porcentaje se contará a partir de la primera sesión y no la fecha de auto-matriculación del alumno en el aula virtual.
En relación a la participación en el aula:

- Asistencia presencial activa, implicándose en los debates desde una postura crítica y respetuosa.
En relación a la investigación y análisis de las lecturas:- Se evaluará la capacidad de análisis e investigación.
En los trabajos se valorará especialmente aquellos contenidos aportados que amplíen y profundicen en los expuestos en clase y resulten de especial interés para complementar la formación propia y del resto de compañeros. Estos trabajos también servirán para afianzar un pensamiento de diseño.- La investigación no podrá contener errores gramaticales o de expresión.
En relación a la prueba teórica:- Precisión en la terminología empleada y capacidad de síntesis.- Corrección gramatical y adecuado uso del lenguaje.- Elaboración de un discurso lógico y fundamentado en argumentos contrastados.- Dominio de los contenidos propuestos.

Actividades prácticas

Las normas para cada una de las entregas de las actividades anteriormente descritas estarán especificadas en los enunciados de las mismas, accesibles a través del aula virtual.

En relación a los ejercicios prácticos:

- Correcta presentación física y oral.
- Adecuación de las propuestas y desarrollos al planteamiento del proyecto.
- Cumplimiento de los objetivos previstos.
- Capacidad de síntesis y esquematización.
- Aplicación de los resultados de la fase de análisis en la propuesta final.
- Manejo de destrezas y recursos para elaborar maquetas, prototipos u otro tipo de propuestas.

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

Se valorará el aprovechamiento de la actividad y su aplicación en los ejercicios de la asignatura.

9.3 Criterios de calificación

9.3.1 Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua

Actividades teóricas

25%

Actividades prácticas y otras actividades formativas

70%

Actitud y participación

9.3.2 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con perdida de la evaluación continua y duración de la prueba

Pruebas escritas

30%

Pruebas prácticas

70%

9.3.3 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria y duración de la prueba

Pruebas escritas

30%

Pruebas prácticas

70%

9.3.4 Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad

Actividades teóricas

25%

Actividades prácticas y otras actividades formativas

70%

Actitud y participación

10. Planificación temporal de los contenidos, metodología docente y evaluaciones. Cronograma

Semana 1

Bloque temático

Tema / repertorio

1.1

Actividades teóricas

Metodología

Sondeo conocimientos previos - Exposición teórica

Competencias

1CEG Generar, desarrollar y materializar ideas, conceptos e imágenes para programas comunicativos complejos

2CEG Dominar los recursos formales de la expresión y la comunicación visual

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

Actividades prácticas

Actividad

Ejercicios creatividad

Metodología

Exposición teórica Ideación y procesos individuales y colectivos Presentación y puesta en común Información. - Exposición teórica Ideación y procesos individuales y colectivos Presentación y puesta en común Información. - Exposición teórica Ideación y pro

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

6CT Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

Semana 2

Bloque temático

Tema / repertorio

1.1

Actividades teóricas

Metodología

Ideación y procesos individuales y colectivos

Competencias

1CEG Generar, desarrollar y materializar ideas, conceptos e imágenes para programas comunicativos complejos

2CEG Dominar los recursos formales de la expresión y la comunicación visual

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

Actividades prácticas

Actividad

Ejercicios creatividad

Metodología

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

6CT Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 3

Bloque temático

Tema / repertorio

1.1

Actividades teóricas

Metodología

Presentación y puesta en común

Competencias

1CEG Generar, desarrollar y materializar ideas, conceptos e imágenes para programas comunicativos complejos

2CEG Dominar los recursos formales de la expresión y la comunicación visual

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

Actividades prácticas

Actividad

Entrega y presentación

Metodología

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

6CT Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 4

Bloque temático

1 y 2

Tema / repertorio

1.2 y 2.1

Actividades teóricas

Metodología

- Exposición teórica

Competencias

1CEG Generar, desarrollar y materializar ideas, conceptos e imágenes para programas comunicativos complejos

2CEG Dominar los recursos formales de la expresión y la comunicación visual

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

Actividades prácticas

Actividad

“Libro alterado”

Metodología

Exposición teórica Ideación y procesos individuales y colectivos

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

6CT Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 5

Bloque temático

1 y 2

Tema / repertorio

1.2 y 2.1

Actividades teóricas

Metodología

Ideación y procesos individuales y colectivos

Competencias

1CEG Generar, desarrollar y materializar ideas, conceptos e imágenes para programas comunicativos complejos

2CEG Dominar los recursos formales de la expresión y la comunicación visual

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

Actividades prácticas

Actividad

“Libro alterado”

Metodología

- Exposición teórica. Ideación y procesos individuales y colectivos

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

6CT Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 6

Bloque temático

Tema / repertorio

2.1

Actividades teóricas

Metodología

Presentación y puesta en común

Competencias

1CEG Generar, desarrollar y materializar ideas, conceptos e imágenes para programas comunicativos complejos

2CEG Dominar los recursos formales de la expresión y la comunicación visual

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

Actividades prácticas

Actividad

Presentación y puesta en común

Metodología

- Exposición teórica Ideación

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

6CT Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 7

Bloque temático

Tema / repertorio

2.1

Actividades teóricas

Metodología

- Exposición teórica - Análisis de casos

Competencias

1CEG Generar, desarrollar y materializar ideas, conceptos e imágenes para programas comunicativos complejos

2CEG Dominar los recursos formales de la expresión y la comunicación visual

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

Actividades prácticas

Actividad

Imagen, texto, color , textura, objeto, espacio

Metodología

- Exposición teórica Ideación

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

6CT Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 8

Bloque temático

Tema / repertorio

2.1

Actividades teóricas

Metodología

Ideación y procesos individuales y colectivos

Competencias

1CEG Generar, desarrollar y materializar ideas, conceptos e imágenes para programas comunicativos complejos

2CEG Dominar los recursos formales de la expresión y la comunicación visual

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

Actividades prácticas

Actividad

Imagen, texto, color , textura, objeto, espacio

Metodología

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

6CT Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 9

Bloque temático

Tema / repertorio

2.2

Actividades teóricas

Metodología

Presentación y puesta en común

Competencias

1CEG Generar, desarrollar y materializar ideas, conceptos e imágenes para programas comunicativos complejos

2CEG Dominar los recursos formales de la expresión y la comunicación visual

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

Actividades prácticas

Actividad

Entrega y presentación

Metodología

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

6CT Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 10

Bloque temático

2 y 3

Tema / repertorio

5 y 6

Actividades teóricas

Metodología

- Exposición teórica

Competencias

1CEG Generar, desarrollar y materializar ideas, conceptos e imágenes para programas comunicativos complejos

2CEG Dominar los recursos formales de la expresión y la comunicación visual

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

Actividades prácticas

Actividad

Investigación . línea temporal

Metodología

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

6CT Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 11

Bloque temático

Tema / repertorio

6 y 7

Actividades teóricas

Metodología

Ideación y procesos individuales y colectivos

Competencias

1CEG Generar, desarrollar y materializar ideas, conceptos e imágenes para programas comunicativos complejos

2CEG Dominar los recursos formales de la expresión y la comunicación visual

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

Actividades prácticas

Actividad

Investigación . línea temporal

Metodología

ejercicio práctico

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

6CT Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 12

Bloque temático

Tema / repertorio

6 y 7

Actividades teóricas

Metodología

Exposición teórica - Lecturas - Análisis de casos

Competencias

1CEG Generar, desarrollar y materializar ideas, conceptos e imágenes para programas comunicativos complejos

2CEG Dominar los recursos formales de la expresión y la comunicación visual

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

Actividades prácticas

Actividad

Food design

Metodología

- Ejercicio práctico

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

6CT Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 13

Bloque temático

Tema / repertorio

6 y 7

Actividades teóricas

Metodología

Exposición teórica Ideación y procesos individuales y colectivos

Competencias

1CEG Generar, desarrollar y materializar ideas, conceptos e imágenes para programas comunicativos complejos

2CEG Dominar los recursos formales de la expresión y la comunicación visual

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

Actividades prácticas

Actividad

Food design

Metodología

ejercicio práctico

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

6CT Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 14

Bloque temático

Tema / repertorio

6 y 7

Actividades teóricas

Metodología

Exposición teórica Ideación y procesos individuales y colectivos

Competencias

1CEG Generar, desarrollar y materializar ideas, conceptos e imágenes para programas comunicativos complejos

2CEG Dominar los recursos formales de la expresión y la comunicación visual

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

Actividades prácticas

Actividad

Food design

Metodología

-ejercicio practico

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

6CT Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 15

Bloque temático

Tema / repertorio

Actividades teóricas

Metodología

- Exposición teórica Ideación y procesos individuales y colectivos

Competencias

1CEG Generar, desarrollar y materializar ideas, conceptos e imágenes para programas comunicativos complejos

2CEG Dominar los recursos formales de la expresión y la comunicación visual

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

Actividades prácticas

Actividad

Entrega y presentación

Metodología

ejercicio práctico

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

6CT Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Examen de recuperación

Semana 16

Bloque temático

Repaso

Tema / repertorio

ejercicios retrasados

Actividades teóricas

Metodología

Reflexión del alumno

Competencias

1CEG Generar, desarrollar y materializar ideas, conceptos e imágenes para programas comunicativos complejos

2CEG Dominar los recursos formales de la expresión y la comunicación visual

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

Actividades prácticas

Actividad

entrega y presentación ejercicios retrasados

Metodología

Activa y participativa

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

6CT Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 16

Bloque temático

ordinarios

Tema / repertorio

examen

Examen convocatoria ordinaria

Semana 17

Bloque temático

extraordinarios

Tema / repertorio

examen

Examen convocatoria extraordinaria

11. Recursos y materiales didácticos

Bibliografía general

EL ELOGIO DE LA SOMBRA Autor, Junichiro Tanizaki, Siruela. Madrid, 2007

EL DISEÑO EMOCIONAL. Por qué nos gustan (o no) los objetos cotidianos., Donald. A. Norman, Planeta, Barcelona, 2005

PRINCIPIOS UNIVERSALES DE DISEÑO, William Lidwell, Kritina Holden, Jill Butler., Blume, 2011

LAS LEYES DE LA SIMPLICIDAD, Autor John Maeda Editorial, Gedisa, Barcelona 2006

Bibliografía complementaria

DISEÑANDO PARA EL MUNDO REAL, ECOLOGÍA HUMANA Y CAMBIO SOCIAL, Autor Papanek , Víctor, Editorial Hermann Blume, Madrid, 1977

GRAMÁTICA DEL ARTE. PRINCIPIOS DE DISEÑO, Autor J.J Beljon, Editorial Gramática del Arte. Principios de diseño

Direcciones web de interes

básicas

Lecturas recomendadas

POÉTICAS DEL LIBRO Autor Magda Polo, Charo Díez Editorial Thule ediciones. Barcelona, 2005

Otros materiales y recursos didácticos

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