Proyectos de moda | Gestión de guías docentes / 2023-24

Titulación

Título de Grado en Enseñanzas Artísticas de Diseño

Nivel de título

Grado

Descripción de la asignatura

Proyectos de moda es la continuación natural de la asignatura “Introducción proyectos de moda” impartida en el semestre anterior. Su objetivo principal es la ideación de una propuesta de moda en todas sus fases del proceso de diseño: Conceptualización / Ideación / Desarrollo/ Ejecución / Comunicación.

En esta asignatura se impartirán todos aquellos contenidos y se adquirirán todas aquellas competencias necesarias para afrontar esta rama de la realidad profesional del diseñador de moda.

1. Identificadores de la asignatura

Tipo

Obligatoria de especialidad

Carácter

Teórico - Práctico

Especialidad / itinerario / estilo / instrumento

Diseño de Moda

Materia

Proyectos de diseño de moda e indumentaria

Periodo de impartición - curso

2º

Periodo de impartición - semestre

2º semestre

Número de créditos

Número de horas totales

180

Número de horas presenciales

108

Departamento

Departamento de proyectos de diseño

Prelación / requisitos previos

Se recomienda que el alumno haya superado la asignatura de “Introducción. Proyectos de moda” porque sus contenidos son la base para el desarrollo de proyectos en esta asignatura.

Idioma/s en los que se imparte

Español

2. Profesor responsable de la asignatura

510

Responsable Especialidad Docente

3. Relación de profesores y grupos a los que imparten docencia

Profesor

Iszoro Zak

Eva Olga

Grupo

Mañana y Tarde

4. Competencias

Competencias transversales

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

Competencias generales

1CG Concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y condicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

3CG Establecer relaciones entre el lenguaje formal, el lenguaje simbólico y la funcionalidad específica

Competencias específicas de Diseño de Moda

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

7CEM Resolver los problemas estéticos, funcionales, técnicos y de realización que se planteen durante el desarrollo y ejecución del proyecto

5. Resultados del aprendizaje

Resultados del aprendizaje

Investiga, analiza y extrae conclusiones a partir de fuentes primarias o secundarias.

Genera un discurso proyectual coherente desde la fase de conceptualización hasta su comunicación

Desarrolla correctamente toda la documentación asociada al proyecto de diseño en todas sus fases

Resuelve técnica y constructivamente sus propuestas de diseño a través de paneles, fichas técnicas y prototipos

Comunica sus propuestas con definición, calidad e intencionalidad

6. Contenidos

Contenidos

1.INTRODUCCIÓN/ INVESTIGACIÓN/ CONCEPTUALIZACIÓN

1.1 Semiótica de la moda, la moda como un lenguaje y medio de comunicación. 1.2 Desarrollo de proyectos interdisciplinares. Introducción al concepto de colección1.3Fundamentos del diseño de moda. Aspectos y condicionantes: estéticos, funcionales, ........

1.INTRODUCCIÓN/ INVESTIGACIÓN/ CONCEPTUALIZACIÓN

1.4 Elementos que componen una colección de moda: volumen, forma, silueta, color, textura, detalles constructivos, estilo etc./sus significados.

2. DESARROLLO DEL PROYECTO

2.1 Métodos de investigación en el diseño. El proceso proyectual como investigación. 2.2 Fases del proceso de diseño: conceptualización, investigación, ideación, realización y comunicación. 2.3 Procedimientos creativos, bidimensionales y tridimensionales

3. REALIZACIÓN: PROTOTIPOS FINALES

3.1 Aplicación de técnicas de patronaje y confección en el producto final.3.2 Las fichas y el desarrollo técnicos de la prenda para una producción industrial.

4. COMUNICACIÓN DEL PROYECTO

4.1 Análisis de distintos enfoques de la moda como producto físico, y/o virtual. 4.2 Distintos formatos de presentación del producto moda físico y/o virtual.4.3 Estilismo y comunicación final. Tecnología digital para la comunicación del proyecto: formatos

4. COMUNICACIÓN DEL PROYECTO

4.4 Producto comercial y producto de difusión de marca, y su comunicación.

7. Planificación temporal del trabajo del estudiante

Actividades teórico-prácticas

96 horas

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

6 horas

Realización de pruebas

6 horas

Horas de trabajo del estudiante

60 horas

Preparación prácticas

12 horas

8. Metodología

Actividades teóricas

Lección magistral y debate: Donde el profesor expone y comunica información al alumno. A partir de los contenidos prefijados en cada una de las sesiones lectivas el profesor ofrecerá y presentará de un modo orgánico y estructurado sus ideas, reflexiones y experiencias. Las exposiciones teóricas que se considere oportuno se debatirán en clase.

Actividades prácticas

Realización de proyectos de diseño de moda en todas sus fases explorando metodologías convencionales y experimentales:

Investigación y conceptualización.
Desarrollo del proyecto orientado a la obtención de los looks finales, (en esta fase también se incluye la investigación de la materia textil y volumétrica).
Realización de los prototipos finales correspondientes a dos looks, de la colección o serie diseñada acordados con el docente.
Comunicación: Fase de presentación final del proyecto, dossier, en el formato acordado con el docente para su comunicación, en soporte digital que contenga la memoria descriptiva y gráfica del proyecto. Se incluirán etiquetas de prendas y de precios y proyectos de bolsas o cajas orientadas a la venta del producto final así como el escandallo de cada prenda. El alumno podrá utilizar también otros formatos adicionales, como son los vídeos.

Los alumnos trabajarán en casa y en clase y su trabajo será revisado sometido a sesiones críticas por parte del profesor de manera individualizada o en presencia del resto del grupo.

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

Realizar las investigaciones documentales pertinentes durante cada una de las fases del proyecto cuando sea requerido.
Realizar las lecturas que en su caso se recomienden o exijan.
Asistir a los eventos relacionados con la materia (exposiciones, conferencias, etc.) que en su caso se recomienden.
Visualización de colecciones y desfiles de temporada.
Debates y sesiones críticas.

Se participará en los E ESE DAYS, las jornadas de diseño programadas en la Escuela. Las actividades que se desarrollen en esos días, formarán parte de las actividades de la asignatura.

Siguiendo las instrucciones de inicio de curso, se refleja que el porcentaje mínimo de asistencia del alumno para la evaluación continua, no puede ser inferior al 80% del porcentaje total de las sesiones impartidas

9. Instrumentos y criterios de evaluación y calificación

9.1 Instrumentos de evaluación

Actividades teóricas

Debates en clase y puestas en común. Reflexión o debate en grupo sobre los contenidos para su estudio y análisis, su valoración crítica y el consenso de las conclusiones.
Se realizarán presentaciones individuales de los resultados proyectuales prácticos obtenidos.
Exposición o presentación de trabajos claves y conclusiones.
Análisis de situaciones o casos para conceptualizar experiencias y buscar soluciones.

Actividades prácticas

Entregas de proyectos y pre-entregas de las distintas fases en fecha y hora en el marco de la evaluación continua.
Presentación pública de los proyectos realizados, su comunicación en fecha y hora.
Seguimiento diario de los proyectos dentro del marco de la evaluación continua.
Actitud del alumno, puntualidad y asistencia a clase.
Pruebas semestrales de evaluación teórico y/o prácticas finales: en régimen de evaluación continua, final ordinaria y final extraordinaria, en los casos que corresponda.

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

Asistencia a actividades externas de apoyo o complementarias: Conferencias, exposiciones, visionado de colecciones, documentales, desfiles, webs, etc.

9.2 Criterios de evaluación

Actividades teóricas

Asimilación de contenidos teóricos, su comprensión y la utilización de los mismos para su función comunicativa.
Conocimiento de las diferentes fases de proyección para la elaboración de un proyecto de moda.
Correcta presentación y organización del trabajo, así como el seguimiento de las fases propuestas o indicadas en cada ejercicio.
La capacidad argumentativa, denotativa, discursiva y de exposición de las ideas.
La correcta ortografía y calidad gramatical.

Actividades prácticas

Con respecto a los proyectos propios:

-Adaptación a los requerimientos del enunciado.

-Profundidad, análisis y conclusión.

-Diversidad y creatividad

-Capacidad de síntesis y coherencia discursiva.

-Calidad de la representación gráfica

-Rigor en la definición técnica

-Calidad en la ejecución y el detalle constructivo.

-Capacidad para comunicar la calidad e intencionalidad

Con respecto a los plazos:

-Los trabajos entregados fuera de plazo pueden alcanzar la nota máxima que determine el docente.

Con respecto a las partes:

-Todo trabajo ha de estar completo para poder ser aprobado.

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

Actividades extraescolares, constancia en las mismas.
Su participación, interés y aportaciones personales en clase en relación con la asignatura.
Capacidad e iniciativa del alumno en relación a la búsqueda de información externa adicional en videos, museos, documentales, ferias…

9.3 Criterios de calificación

9.3.1 Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua

Actividades prácticas y otras actividades formativas

90%

Actitud y participación

10%

9.3.2 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con perdida de la evaluación continua y duración de la prueba

Pruebas escritas

Pruebas prácticas

100%

9.3.3 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria y duración de la prueba

Pruebas escritas

Pruebas prácticas

100%

9.3.4 Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad

Actividades prácticas y otras actividades formativas

90%

Actitud y participación

10%

10. Planificación temporal de los contenidos, metodología docente y evaluaciones. Cronograma

Semana 1

Bloque temático

1. INTRODUCCIÓN/ INVESTIGACIÓN/ CONCEPTUALIZACIÓN

Tema / repertorio

1.1 Semiótica de la moda, la moda como un lenguaje y medio de comunicación. 1.2 Desarrollo de proyectos interdisciplinares. Introducción al concepto de colección de moda.

Actividades teóricas

Metodología

Lección magistral y debate

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

Actividades prácticas

Actividad

Actividades de aplicación de nuevos conocimientos.

Metodología

Aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje orientado a proyectos

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

Semana 2

Bloque temático

1. INTRODUCCIÓN/ INVESTIGACIÓN/ CONCEPTUALIZACIÓN

Tema / repertorio

1.3 Fundamentos del diseño de moda. Aspectos y condicionantes: estéticos, funcionales, constructivos, sostenibles, técnicos, de viabilidad económica, ergonómicos, geográficos, de temporada etc. 1.4 Elementos que componen una colección de moda: volumen, f

Actividades teóricas

Metodología

Lección magistral y debate

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

Actividades prácticas

Actividad

Actividades de aplicación de nuevos conocimientos.

Metodología

Aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje orientado a proyectos

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

Semana 3

Bloque temático

2. DESARROLLO DEL PROYECTO

Tema / repertorio

2.1 Métodos de investigación en el diseño. El proceso proyectual como investigación.

Actividades teóricas

Metodología

Lección magistral y debate

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

Actividades prácticas

Actividad

Actividades de aplicación de nuevos conocimientos.

Metodología

Aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje orientado a proyectos

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

Semana 4

Bloque temático

2. DESARROLLO DEL PROYECTO

Tema / repertorio

2.2 Fases del proceso de diseño: conceptualización, investigación, ideación, realización y comunicación. 2.3 Procedimientos creativos, bidimensionales y tridimensionales, aplicados al diseño de moda.

Actividades teóricas

Metodología

Lección magistral y debate

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

1CG Concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y condicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Actividades prácticas

Actividad

Actividades de aplicación de nuevos conocimientos.

Metodología

Aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje orientado a proyectos

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

1CG Concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y condicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

3CG Establecer relaciones entre el lenguaje formal, el lenguaje simbólico y la funcionalidad específica

6CEG Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

5CEI Resolver los problemas estéticos, funcionales, técnicos y constructivos que se planteen durante el desarrollo y ejecución del proyecto

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

Semana 5